Uma WebQuest (Aventura na Web) para o 3º ciclo
Ciências Físico-Químicas

Concebida por:

Alcina Rito & Paulo Sérgio

| Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Referências |


Introdução

Um dia de manhã, enquanto tomavas o pequeno almoço para ires para a escola, ouviste a seguinte notícia:

"Ontem, pelas 16:00, ocorreu um acidente numa central nuclear em França.

A QUERCUS mostrou-se preocupada com o facto da radioactividade poder atingir Portugal, trazendo consigo graves consequências não só de poluição como também para a saúde pública.

- Há que pensar de uma vez por todas na utilização de uma energia alternativa ecológica para evitarmos situação como esta.- afirmou o ambientalista Nuno Carneiro."

Depois de teres ouvido esta notícia ficaste preocupado e decidiste criar o grupo da Energia e Ambiente com a finalidade de adoptar uma  energia alternativa, não poluente, para a tua região.

 


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Tarefa

A  primeira medida do teu grupo da Energia e Ambiente será seleccionar a energia verde que melhor se adapta ao meio onde vivem. Mas o teu grupo não é o detentor de todo o saber. Por isso discute com os outros grupos qual a a energia verde que "verdadeiramente" melhor se adequará ao local onde vives.

Para tal deves responder às seguintes questões:

  1. Qual a principal fonte de energia utilizada na tua região?

  2. A energia sobre a qual investigaste é utilizada no local onde vives?

  3. Quais as vantagens e desvantagens desse tipo de energia?

  4. Quais as medidas/meios a tomar para que a sua implementação no local onde vives seja uma realidade? 

                                                              


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Processo       

A turma será dividida em cinco grupos. Cada grupo escolhe uma das energias propostas e tenta adaptar a sua opção para o meio onde vive.

Para melhor execução da tarefa cada grupo deverá ter em atenção:

  • Procurar toda a informação necessária à realização da tarefa;

  • Elaborar um questionário, sobre o meio físico da região, para uma entrevista com um técnico da Câmara Municipal;

  • Seleccionar e organizar, metodicamente, toda a informação recolhida

  • Discutir em grupo toda a informação recolhida;

  • Escolher um porta-voz.

 

Recursos

www.ipamb.pt

www.abcdaenergia.com/index.htm

www.ecoponto.com/

www.geocities.com/capecanaveral/5534/homepage.htm

www.terravista.pt/guincho/7419/


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Avaliação

O trabalho será avaliado tendo em conta os principais itens:

  • a selecção da informação foi adequada e de boa qualidade

  • o grupo foi coerente na forma como elaborou o trabalho

  • apresentam de forma convincente a tarefa

Para esta avaliação o grupo terá, necessariamente, de preencher a ficha de avaliação.

Grelha de auto-avaliação:

Nível

Selecção de informação Organização da informação Desempenho específico do grupo

Apresentação e debate do trabalho

  

1

 A informação seleccionada não corresponde e não é adequada à tarefa escolhida Não apresenta qualquer organização da informação seleccionada Péssimo relacionamento entre os elementos do grupo

Não foi convincente na defesa da sua tarefa

Apresentou o trabalho sem sequência lógica

A linguagem utilizada foi cientificamente incorrecta

  

2

 A informação seleccionada é pouco adequada à tarefa escolhida Organização insuficiente da informação seleccionada Fraco relacionamento entre os elementos do grupo e uma má divisão de tarefas

Foi pouco convincente na defesa da sua tarefa

Apresentou o trabalho com pouca sequência lógica

A linguagem utilizada foi cientificamente incorrecta

  

3

 A informação seleccionada é adequada à tarefa escolhida Organização suficiente da informação seleccionada Relacionamento aceitável entre os elementos do grupo e uma divisão de tarefas aceitável

Foi  convincente na defesa da sua tarefa

Apresentou o trabalho  com  sequência lógica

A linguagem utilizada foi  incorrecta

  

4

 A informação seleccionada é  adequada à tarefa escolhida e é esclarecedora Boa organização da informação seleccionada Bom relacionamento entre os elementos do grupo e uma divisão de tarefas adequada

Foi  convincente na defesa da sua tarefa

Apresentou o trabalho  com  sequência lógica

Utilizou uma linguagem  correcta

  

5

 A informação seleccionada é  adequada à tarefa escolhida e está completa  Óptima organização da informação seleccionada Óptimo relacionamento entre os elementos do grupo e uma divisão de tarefas perfeita

Apresentou o trabalho de uma forma muito clara, com  sequência lógica

Foi perfeitamente convincente na defesa da sua tarefa

Utilizou uma linguagem cientificamente correcta

 Média

Nível a atribuir

 . . . .  


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Conclusão

Com esta actividade tomaste conhecimento da existência de várias fontes de energia alternativas e não poluentes. A utilização destas fontes de energia depende do meio onde vives. 


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 Referências

Todas as imagens foram obtidas na Web e podem ter direitos de autor. Sendo esta uma actividade educativa, sem fins lucrativos, caso alguém se sinta lesado, agradecemos que nos contacte.

 

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Actualizado em 26 Junho, 2002

Baseado num modelo obtido na oficina de formação ABWeb
adaptado a partir do modelo original disponível em The WebQuest Page